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黨員黨性體檢個人問題清單
“黨性體檢”
目的在于解決一些黨員黨性方面存在的突出問題,
黨支部要根據黨員
“黨
性體檢”結果,對“黨性亞健康”
、
“黨性不健康”的干部要對癥施策、及時“治療”
。邀請
最有經驗、最有發言權的群眾當“主治醫師”
,讓黨員干部在群眾的指導和監督下打針、吃
藥、動手術,直到完全康復不復發。下面是小編小編準備的黨員黨性體檢個人問題清單,
歡迎瀏覽。
黨員黨性體檢個人問題清單一
自開展黨員先進性教育活動以來,按照上級要求,
我認真學習了《保持黨員先進性教育讀本》及上級有關一系列指示精神,我感到這次開展
黨員先進性教育很有必要,也勢在必行,因為現在黨員隊伍當中確實存在很多問題,如果
問題得不到解決將直接影響黨的執政地位。這次開展先進性教育活動,是黨的十六大作出
的重大戰略部署,是在新的歷史時期貫徹落實“三個代表重要思想,加強黨的建設的重要
舉措,是一項大規模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動,是一次黨的肌體自我修復、
自我完善的創新過程。通過對照上級規定的方面,深入查找自身存在的思想、工作、作風
及黨性問題,以期達到找準問題、摸清癥結、明確整改和提高素質的目的。
一、查擺個人存在的主要問題
按照黨章規定的黨員義務和黨員的基本條件,特別是胡主席關于“六個堅持”
、
郭副主
席在專題報告會上“五條要求”
,我感到自己在以下幾個方面還存在問題和不足:
一是理論學習上還不夠。特別是馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及“三個代表”
重要思想學習還不夠系統深入,學習往往還浮在表面,只能說通讀了,卻沒有真正帶著問
題去看、
去思考,只從字面上理解毛澤東思想,更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器,
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使自己對理論知識的理解與實際脫鉤,沒有發揮理論的指導作用,只是為了學習而學習,
使學習變得形式化、教條化。同時自覺擠時間學習較少,看報紙也是看看大標題,結果對
理論上的一些問題,尤其是一些新問題理解還不深,使理論水平還在低層次徘徊。
二是學習積極性不高。在對待知識結構上重視程度不夠,缺乏一種敬業精神,認為自
己掌握的一些業務知識就可以適應部隊工作了,在工作中遇到繁瑣、復雜的事情,會抱有
可拖就拖的心態,今天不行,就等明天再說,對問題采取逃避的方法,認為“船到橋頭自
然直”
,
不是自己力求尋找對策,
而是等待辦法自己出現,
雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,
但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、
鍥而不舍、
持之以恒的學習精神和態度,
沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。
三是工作創新意識不強。作為軍校干部學員,感覺到過來只要學習過得去就行了,其
它只要得過且過就可以了,對待工作只滿足于完成領導交給的任務,在工作中遇到難題,
不善于思考,動腦筋,常常等待領導的指示,說一步走一步,同時感覺到自己是一名普遍
學員,對全隊建設的方面的事總認為是骨干考慮的事,和自己沒有什么關系,只要自己不
犯錯誤就行了。
四是工作作風不夠扎實。在軍校除了正常的學習就是干好隊里分配的任務,在這里時
間待久了,沒有新鮮事物出現,會有一種厭倦的情緒產生,對待工作有時抱有應付了事的
態度,沒有做到腳踏實地,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費太多的精力可以把事情
做好。有時除了自己必須完成的以外,可以不做的就不做,省得惹禍上身。
二、剖析思想根源
通過學習和對照檢查,存在上述問題的主要思想根源內容有以下幾個方面: