校風校紀心得體會
校風校紀建設心得體會
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校風校紀建設心得體會
一、校風建設要著眼于營造良好的育人環境
學校的風氣,簡而言之就是校風,它反映了學校整體的精神
面貌、辦學方向、教育和管理水平,反映了師生員工整體的
思想、道德、心理素質和普遍的工作、學習、生活方式,也
反映了學校對每一位成員的基本素質要求。校風最集中的體
現就是學風和師風。
學風以學生為主體。
其核心是學習風氣,
其中既包括學習的動機、目的、態度、興趣等內因要素,也
包括學習的方法、紀律、主動性、刻苦性、創造性等外顯要
素;
師風的主體為教師,
體現了教師的教學風氣、
學術風氣、
育人風氣等。
二、校風建設要著眼于弘揚文明進取的校園精神
校風是學校精神的體現,而學校精神不可能在一朝一夕中形
成,必定需要歷史的積淀、繼承和再造。
校園精神要滲入學校的每一個成員,還需要借助各種教育活
動的載體。要大力加強思想道德教育,按照層次遞進原則從
小培養學生良好的生活學習習慣,培養社會主義公民的基本
道德法制意識和獻身祖國、服務人民的遠大志向,增強是非
辨別能力和抵御不良社會風氣誘惑的能力;要大力改進校園
育人的硬環境,不斷美化、優化學校的教學、文化和生活場
所。
要重視發揮各種畫像、
宣傳欄、
校園墻報等的教育功能,
展示學校榮譽、弘揚校園精神。學校還要大力開發學校的育
人軟環境。要開展多彩高雅的校園文化建設,著力提高師生
的文化、道德和藝術品位,通過藝術形式謳歌現實生活中的
真人、真事、真心、
真情,使我們的思想政治工作既以理服人,又以情感人。在
校風建設中還要特別注重發揮師生員工的主體作用,他們是
良好校風的
“
建設主體
”
和
“
受益主體
”
,要吸引廣大師生員工
積極參與校風建設,在參與實踐中實現自我教育和自我提
高。
三、校風建設要著眼于典型示范引路和師生員工普遍素質的
提高